体验式教育是正规的赌博app模式中所有元素的焦点. 但多亏了肯恩创业工程网络(敏锐的)的一项专题资助. 帕特里克·阿特金森, 机械工程教授, 已经能够将他的介绍生物工程应用(MECH-350)课程转变为他所谓的“密集体验.”

这门课程是为攻读生物工程专业的学生开设的第一门课程, 同时也非常亲力亲为, 它也是多学科的, 将物理, 化学, 数学, 生物学, 工程和商业/市场原则, 等, 到课.

“这门课程非常适合对医疗保健感兴趣的机械工程和生物化学专业的学生和医学预科学生,阿特金森说. “了解医疗保健技术很重要，你也不能只会一招. 你需要了解化学、解剖学和广泛的学科. 在这门课程中，学生们学会了如何解决问题.”

该课程包括简短的讲座以及实践活动和项目. 例如, 在一个项目中, 学生们制作了人腿的复制品, 包括骨骼, 肌腱, 肌肉和皮肤. 然后，他们不得不“打断”这条腿，并对其进行手术将其重新组装起来.

“建造它的过程帮助他们了解所有东西的位置以及它们是如何连接的,阿特金森说. “为了创造解决方案, 医学专业人员必须了解人体的生物学——这不仅仅是修车那么简单.”

阿特金森还指出，课程的设计, 在互动式讲座和实践活动之间，哪一种方式交替进行, 是为了吸引所有的学习风格.

“这门课程是为所有学习者设计的. 这是一种强烈的体验，”他说.

生物工程专业自1996年以来一直在凯特林. 敏锐的专题资助让阿特金森得以改进这门课，使其更具互动性和创业精神. 本课程的学生将努力找出当今医疗保健系统中的差距, 根据当地医生的意见. 他们不仅学习与医疗保健相关的科学和工程概念, 但他们也必须了解如何建立一个成功的商业模式, 遵守联邦法规, 通过制作传达价值的广告成功地推销他们的想法, 在其他任务中.

许多追求专注的学生都热衷于根据个人经验创造医疗保健解决方案.

这门课程对经历过医疗危机的人很有吸引力, 从那次经历中，我萌生了帮助他人的愿望和热情,阿特金森说, 他1991年在凯特林完成了本科学位. “当我还是个学生的时候，我会喜欢这样的课程. 它会像手套一样适合我，因为我的目的一直是想办法用我的教育来帮助社会.”

敏锐的 专题补助金旨在建立面向本科工程专业学生的具有创业精神的工程教育资源的集合. 赠款支持各种各样的计划, 包括开发, 提供和改进教学材料以及开发新的教育模式, 合作和课外活动，并促进与学术和行业合作伙伴的联系.

阿特金森的课程是正规赌博十大网站自2013年以来获得敏锐的专题资助的五门课程之一.